清华教授格非:中国孩子人格单一,乐成是唯一尺度,平凡成笑话
作者:kok官方体育app下载 发布时间:2022-10-17 00:17
本文摘要:平凡包罗了伟大,我们却生活在对平凡的恐惧之中——格非。平凡,原指拥有平常的能力和价值,既不低贱也不高贵。 它本是一其中性词,却在今世社会价值观中酿成了贬义词。越来越多的人认为:不甘于平通常一个良好的品质,甘于平凡似乎已经和不思进取划上了等号。 在这种价值观的影响之下,许多的中国怙恃在接受了自己的平凡的同时,也期待着自己孩子的不平凡。带着这份期待,家长们慷慨地投入了大量的资金在孩子们的生活和教育上。不能让你输在起跑线上这句话成为了无数孩子的噩梦。

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平凡包罗了伟大,我们却生活在对平凡的恐惧之中——格非。平凡,原指拥有平常的能力和价值,既不低贱也不高贵。

它本是一其中性词,却在今世社会价值观中酿成了贬义词。越来越多的人认为:不甘于平通常一个良好的品质,甘于平凡似乎已经和不思进取划上了等号。

在这种价值观的影响之下,许多的中国怙恃在接受了自己的"平凡"的同时,也期待着自己孩子的"不平凡"。带着这份期待,家长们慷慨地投入了大量的资金在孩子们的生活和教育上。"不能让你输在起跑线上"这句话成为了无数孩子的噩梦。为了"不输在起跑线上", 无数的孩子被剥夺了课余时间,天天奔忙于各个补习班之间。

不知从何时起,"不平凡"从少数人的追求,酿成了怙恃对孩子的要求。几多孩子因为这个要求失去了快乐的童年,又有几多怙恃因为这份过高的期待而失去了自己的孩子。清华大学教授格非就曾经说过:中国孩子人格单一,乐成成了唯一尺度,平凡成了笑话,国民生活在对平凡的恐惧中。

当物质生活上的乐成成为磨练一小我私家唯一的尺度时,我们就只能造就出人格单一的孩子。这个孩子或许数理化能拿满分,却纷歧定能浏览音乐的美;或许醒目多国语言,却纷歧定愿意去相识他国的文化;或许能写出辞藻华美的文章,却纷歧定在其中倾注了自己的真情实感。那些人格单一的孩子,注定会成为一个家庭,一个国家的伤痛。

今天,就让我们来浅析一下,这种现象发生的原因、结果以及应对这种社会现象的措施。"乐成"成为了教育的唯一尺度众所周知,中国虽然地大物博,资源总产量大,可是由于人口众多,导致人均资源占有量远低于世界平均水平。

在资源无法满足所有人的生活需求时,一定就会发生资源分配不均的问题。当资源分配不均时,大家都市希望自己以及自己的子女能尽可能多地占有社会资源。因此,我国发生了"精致的利己主义者"。有很大一部门人将款项、权力、社会职位作为权衡他人和自己人生的指标。

你拥有了款项、权力和社会职位,你就是乐成的。反之,你就是失败者。

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在这种指标下,只有能获得款项、权力和社会职位的运动是有意义的。其他的一切运动都是"吊儿郎当"。在我国,一小我私家若想挣脱原生家庭的限制,快速获得款项、权力和社会职位,接受高等教育绝对是最快的捷径。

我国的高考制度相对来说还是很公正的,高考眼前,人人平等,大部门的高等院校招收学生时也只看高考结果。高考的重要性也就不言而喻,甚至有"一考定终身"之说。正是由于高考对学生人生轨迹的影响太大,大部门的家长都将高考当成了自己孩子挣脱"不平凡"的唯一途径。

就这样,"唯分数论"发生了。学习,然后取得高分,成为了我国大部门学生的在校学习的唯一目的。

在只要求"高分"的情况下,对孩子情智,三观,性格的造就似乎都不太重要了。一切都需要给"分数"让路。

这种目的单一的教育,只能造就出人格单一的学生。当是否乐成成为评判一小我私家唯一的尺度时,不太乐成的"平凡"也就酿成了笑话。"平凡"的精彩不能与"平庸"的苟活平凡,不即是平庸。我们可以拒绝平庸,但不应该蔑视平凡。

平庸,是纠结于细枝末节,沉醉在碌碌无为之中,对自己的人生没有计划,对社会没有孝敬。这山望着那山高,却不愿去支付努力,追求自己理想的生活。平凡,则是正视自己的实力与期望。实事求是,扎根于生活。

随世事变迁,与风雨同行,活得简朴而幸福。有梦,便去追寻,追逐梦想的同时,也能谋划好自己的生活。那些平凡的人,眼中不只是物质上的乐成,另有快乐、责任。他们,才是这个社会中的大部门。

社会的价值观不应该剥夺这些人"平凡"的权力,强迫他们去追寻乐成。在大家普遍追求"乐成"的社会价值体系的压迫下,人们就忽略了"平凡"的价值,甚至会贬低"平凡"的价值。

而格非教授曾在一次采访中说过:"平凡包罗伟大"。当平凡销声匿迹之时,伟大又从何而来?当学习只是为了分数时,学生又怎能真正注意到知识自己?当每小我私家都不甘平凡而用尽全力去追寻所谓的乐成时,大家都能获得的乐成还是乐成吗?当有人终其一生也只能止步于平凡时,谁又能弥补他的心理落差?作家周国平曾这样说过:"人世间的一切不平凡,最后都要回归平凡。"大家都希望自己的孩子能出人头地,轰轰烈烈地过完这一生。

可是,为了这所谓的"不平凡",剥夺了孩子们的兴趣喜好,剥夺了他的课余时间,甚至是他的睡眠、康健,以致生命,真的值得吗?中国有上下几千年的历史,每一个时代都有无数的人,出生又死去。无论是英雄也好,普通人也好,都如烟尘泯灭在历史的长河之中。所以对于每一个个体来说,比起去追求别人眼里的乐成,如何享受这一生显然更为重要。社会应该允许一小我私家在不伤害他人和国家利益的情况下,以自己喜欢的方式生活。

也应该允许孩子们在学习知识同时,享受自己的童年。当学习不只是为了取得高分时,体育运动、课外运动、业余喜好都有了意义。那些喘不外气的孩子们,也终于有了喘息的空间。他们的梦想可以是考上著名大学,可以是成为百万富翁;也可以是成为一个园丁,一个兽医或者是人民教师。

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你想要建设祖国,便去建设祖国;你想去追寻物质上的乐成,便去追寻物质上的乐成;你想平静地享受生活,便去平静地享受生活。乐成有价值,平凡也同样有价值。那些尚且幼年的孩子们余生还很长,家长们也不必替他们感应张皇。

无论是我们,还是那些孩子,都只是芸芸众生中的一粒微不足道的灰尘。与其让那些孩子拼尽全力去追求乐成,还不如教会他们如何去享受生活。

平凡的是岗位,不平凡的是精神和思想。我们应该让那些还未经受社会打磨的孩子们成为平凡而不平庸的人。他们步履不止,国家才气迈向希望。

有了他们平凡的每一步,未来才会有不平凡的新中国。


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