这些年来，许多人都认为“在这种信息爆炸的时代里精读已经由时了，只有快速阅读、泛读才气够有效应对。”但从港大结业后又求学哈佛的学霸陈颉祺却说：“背诵很重要，比任何人想象的都要重要。”高中结业时，陈颉祺获得北京大学数学科学学院和香港大学精算专业的录取，他选择了香港大学。大四时，陈颉祺获得了哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等著名美国高校研究生院发出的录取通知书，最后他选择哈佛大学攻读研究生学位。

在一路的求学历程中，陈颉祺一直有一个习惯——喜欢精读和背诵，甚至一字不漏。陈颉祺说，从学英语方面来讲，遇到那种他以为特别“经典”“优美”的好句子，他一定会一字不差地背下来。

厥后在申请美国学校文书写作的时候，这个习惯带给他难以想象的庞大便利。“我以为许多人在母语学习中都不见得有这类习惯。他们经常问：背新观点文章能提高英语能力吗？他们真正想问的是：背诵真的有用么？小时候，我们都背过一定量的唐诗宋词，我们的各项语文能力真的就因此直接提高了吗？似乎不是很显着。可是，在不知不觉之间，我们谙熟了中文的平仄韵律，凭直觉就能知道什么样的句子是朗朗上口的，什么样的句子是别扭的。

”认真仔细其实是一种可以被造就的能力，在下文中，陈颉祺自述了“背诵”带给自己的庞大益处。1、良好习惯的养成往往使人受益终生也许是我运气比力好，从小的时候就不停地能够体会到“总结然后影象”所带来的成就感。

我小学时候喜欢中国象棋，老家地方小，也不行能获得名师的系统训练，所以我练棋的方式就是跑到城里的街边找老爷爷下棋。老爷爷们都有一个配合的习惯：复盘。所谓复盘，就是指在棋盘上重新演练一遍上局棋的每一步。在复盘的时候，他们很喜欢去总结，甚至争吵某一步其实还可以怎么走。

不知不觉地，在大量复盘的历程中，我记着了种种各样的棋路。在训练了影象力的同时，棋艺也不停上进，最后居然在一次角逐中获得全国第八名。

许多年以后追念起来，才认识到“复盘”对我影象力的提高起到了庞大的资助。复盘带给我的意义还不止如此，它让我开始喜欢“总结”和“背诵”。在中学阶段，我很少主动去做课外习题集。可是不管是在课堂上、书本上、试卷上还是参考书上做到的任何一道题，我都市习惯性地去总结：做对的题，要追念在做这道题的时候是怎么思考的，为什么能做对？做错的题，要去推测当初的思考方式，都履历了哪几步，错在了哪一步，错的那一步其实应该如何去思考？我惊讶地发现，仅仅是做到这一点， 就可以让我在考试中如鱼得水。

我想，我没有学过太多棋谱，却在和街角老爷爷的每一次复盘历程中记着了棋路，其中的原理大略也是一样的吧。一些良好习惯的养成，往往使人受益终生。可你却不知道为什么这样是好的，因为你正在做着正确的事情，可如果你的习惯是欠好的，你很快就会知道为什么这样欠好，因为你的生活很快就会因为这个坏习惯而受到处罚。

上高中的时候，我一直以为总结是最重要的，而背诵只是一个副产物。厥后到了大学，偶然回忆中学的课程，总惊讶地觉察：完全不记得自己当初是怎么总结的，又总结了什么，脑子里留下的只有其时不经意间背诵下来的知识。

这种履历让我相信：背诵，影象，才是学习最后的目的。为什么影象会比总结越发重要呢？终于在读到一篇关于心理学的文章时，发现了这么一个有趣的解释：人脑中借存的信息只有很少的一部门(预计10%)是以有序的方式存储的随时利便“调出”，这部门称之为“影象”。人脑中绝大部门储存的信息就像盘算机中不分类治理的“垃圾文件”一样，在大脑中是随处堆放的。

这些信息虽然存在大脑中，可是很难被“调出”，这部门我们笼统地称为“潜意识”。当有新信息输入的时候，如果这些信息在输入的时候就是高度有序的。

那么就很容易被有序地存放起来，很容易成为“影象”。同时，随着有序信息（影象）的增多，大脑就解越来越需要越来越多影象细胞。而颅腔的巨细是有限的，于是，细胞间密度越来越高。

于是细胞之间就越有可能由文精密的神经元树突毗连起来，于是就越有可能发生我们所说的“融会领悟”现象——换句话说，原本貌似绝不相干的信息现在却发生了联系。"难怪亚里士多德曾经说过“智慧就是影象力”！看到这段心理学的解释我才名顿开：总结其实只是手段，是为了让输入大脑的信息变得越发有序，而背诵和影象才是目的。再视察身边每一个让人以为很传奇的朋侪，他们的配合特点：知道许多，记得许多工具，或者说的正式一点叫做“知识很渊博”。讨厌背诵的你，千万不要忘了，死记硬背带来的最好效果其实有另外一个情感色彩截然相反的词：博闻强识。

2、最省力、最高效的学习方法：认认真真、循序渐进、老老实实地学习我发现一个很有意思的现象：回到中学给学弟学妹们演讲学习方法，每次都肯定会被问到这样的问题：我某某科目学的欠好，请问怎么样才气让我的结果很快提高呢？速成是每一个学生的梦想。这个问题的背后，其实反映的是每一其中学生都有对时间不够的恐惧：“考试就要到了，没有时间看书了，就要来不及了……”患上时间恐惧症的学生，在面临考试压力的时候只剩最后一个希望：一定存在某种神奇的方法能够解决我的逆境。好的方法能够提高我们的效率，然而方法也会强化一小我私家的天性：懒情。

而最为恐怖的是，我们生存的这个社会，正在不停地强调方法的重要性。种种领导书都声称自己的方法有神奇的功效，种种“状元学习法”充斥着书店的柜台，许多领导班和培训机构甚至打出“一个月酿成优等生”“一个暑假让你考人北大清华”这样的广告。在学生群体中间，总是有那么一些人，他们比别人越发迷恋方法。

他们会购置大量的课外领导书，重复仔细比对其中的方法，以求找到最佳方法，然而往往每小我私家的结论都不相同。这是一个很是令人困惑的现象，你说他们懒惰吧，他们还真有本事把种种方法研究得头头是道，他们在这方面超乎寻常地“勤奋”，甚至可以废寝忘食。厥后我逐渐明确了，他们的这种“勤奋”，其实泉源于对时间压力的真切感受。

没有时间了，所以只能依靠某些窍门来提高效率。这种堂而皇之的说法背后隐藏的，其实还是这样一种想法：“最好有一种方法，能够让我不艰苦气地拿到高分！”我不知道自己学业上的结果有几多应该归功于方法，但我很清楚地记得，中学时代的我，从来不会去想“我是不是应该换一种方法学习”。

那时候我脑子里想法很简朴：上课必须认真听讲，天天学过的工具必须温习，老师部署的作业必须认真完成。然后我总以为有点奇怪：其实我只是把我应该做的事情都认认真真做完了，却总被人认为“这孩子学习很有方法”。最省力的学习方法究竟是什么？进入大学以后，我也和身边的优秀同学讨论过这方面的话题。我发现，优秀的同学在中学时期，无一破例地都很少购置课外教辅书，却都能认认真真，循序渐进地完成天天的学习任务。

这不由让我思考：也许在学习上，最笨的方法反而是最智慧的方法。而最省力、最高效的学习方法也许只有一个——老老实实地学习。这就是学习的辩证法。

3、应该履历的历程没有任何人或任何方法可以替你完成背英语单词是最能说明问题的一个例子。许多高中生都诉苦单词很难背，然而在大学，出于考北美研究生需要，许多大学生都必须到场GRE英语考试。对中国考生而言，这门考试的难点其实只有一个：需要拥有20000左右的英文单词量。

而大部门大学生，纵然通过了大学四级或者托福考试，他们的单词储蓄也只有4000~6000。市面上，种种GRE单词领导书五花八门，却大多都有这样的字眼“XX天搞定GRE单词”。我也听许多人说过背单词的技巧，但我从来不会购置任何带有这样字眼的单词书，也不相信任何的背单词技巧。

对我而言，背单词的技巧只有一个：在差别的时间，重复用这个单词刺激大脑。换句话说，背单词的王道只有一个：老老实实一遍一各处背诵。

在我的单词书上，每一个单元我都清晰地标注背了几多遍，而且往往都在十遍以上。这个痛苦的历程，我不相信有任何人、任何技巧可以代我完成。我想，这种认识，其实对于学习任何一门学科都是适用的。

再也没有任何一种方法比循序渐进、按部就班地完成每步学习任务效率更高了。应该履历的历程，没有任何人或任何方法可以替你完成。

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